参观者拍照记录铁人的故事。
8月21日8时50分，记者一行来到大庆铁人王进喜纪念馆。
距离开馆尚有10分钟，门口已经排起长队，来自全国各地的参观者静静等候开启一场红色精神之旅。
“有条件要上，没有条件创造条件也要上!”“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田!”9时整，参观人群有序进入展馆。铁人王进喜的铿锵誓言，伴随着讲解员声情并茂的讲述，在各个展厅间回荡。这座承载着石油工业记忆与红色精神的场馆，就此开启了又一个忙碌而意义非凡的一天。
“孩子们，你们能想象吗?铁人王进喜爷爷不顾搬运钻机时被砸伤的腿，扔掉双拐跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌泥浆时，该是怎样的感受?”纪念馆宣教部副主任田静在给来自全国各地的“小小铁人营”公益研学营的孩子们讲到王进喜用身体搅拌泥浆的事迹时，眼里闪着泪光。
听到这里，孩子们也静默了。
来自新疆托里县第二中学的高中生阿戈尔柯·加斯波拉提，凝视着眼前的画面，在笔记本上认真地写下：“我站在那里，一句话也说不出来。是什么样的一种信念，能让人忘记疼痛、不顾危险，为了国家石油事业拼尽全力?”
今年39岁的田静已在铁人王进喜纪念馆担任讲解员16年。
“很多人觉得我们只是重复讲述历史，其实不然。”她说，作为“老会战”的后代，对大庆精神(铁人精神)的理解早已融入血脉。
“我们不能让游客白来一趟，要让每个人都能从故事里感受到精神的力量”。为此，田静会根据参观者的年龄、身份调整讲解方式，面对孩子多提问引导思考，面对老石油工人则侧重细节共鸣，让每一次讲解都成为连接历史与当下的桥梁。
“做好铁人精神的传播使者”——这是铁人王进喜纪念馆全体讲解员每天在铁人雕像前宣誓的内容，也是他们坚守的初心。田静说：“每一次讲述，都是在唤醒一段历史记忆，让铁人精神的温度穿越时空，这份触动也支撑着我们不断前行。”
在“人拉肩扛”复原场景前，贵州省遵义市委统战部副部长、民宗委主任董爱民驻足良久。此次他带领50余人的学习团队来大庆交流，特意将铁人王进喜纪念馆列为必访站点。“铁人的事迹，我们小时候在课本里读过。今天走进馆内，看着这些实物、听着这些细节，更觉得震撼。”董爱民感慨，“当年条件那么艰苦，老一辈石油人却硬生生拿下了大油田。现在我们的条件这么好，还有什么困难克服不了?我们一定要把大庆精神(铁人精神)带回家乡，转化为干事创业的动力。”
“那时的条件是真艰苦啊!”在“干打垒”复原场景前，几名来自山东的年轻游客围着讲解员，认真询问当年石油工人的生活细节。
展台内，一顶磨损的旧帽子吸引了众人目光，来自哈尔滨的尹女士特意带着即将开学的女儿驻足观看。“现在的孩子大多在蜜罐里长大，很少知道过去的艰难。”尹女士说，“我想让她‘看见’这些真实的故事，明白今天的好日子是怎么来的。”
10时许，铁人王进喜纪念馆内的参观者愈发密集：身着校服的学生们认真记录，一身戎装的军人神情肃穆，鬓发斑白的老石油工人对着旧照片眼含热泪，更多远道而来的游客则或俯身细看展柜旧物，或举起手机拍摄历史影像。在这里，大家默默接受着精神的滋养与洗礼。
不久前，铁人王进喜纪念馆收到一封来自山西太原的旅行日记，字里行间满是温暖与敬意。日记中写道：“‘小葡萄’站在《石油魂》雕像前，特意挺直腰板，学着铁人的姿势拍照。她说，要像铁人爷爷一样，不怕困难、勇往直前。”这封祖孙俩的随笔，正是铁人精神感染大众的生动缩影。
多年来，铁人王进喜纪念馆不仅是展示历史的场馆，更成为淬炼精神的“熔炉”。
“每年5月到10月是参观高峰期，日接待量最高时超过2万人次。”铁人王进喜纪念馆宣教部主任郑媛元说，今年以来，纪念馆通过多样化举措弘扬红色精神：完成中英文讲解1600余场，接待参观者超过100万人次;“石油魂”宣讲近40场，足迹遍布西藏及大庆油田塔东探区等省内13个地市;举办“清明忆先烈 缅怀寄心语”“石油工人心向党 我为祖国献石油”等大型主题活动，持续推进“听铁人讲党课 高擎旗帜立标杆”主题党课活动;“踏着铁人脚步走”红色研学之旅，吸引近万名学生参与;同步开展“云课堂”“云展览”等线上服务，让红色精神突破时空限制。
在提升传播品质方面，铁人王进喜纪念馆也一直在努力。今年推出的中国共产党人精神谱系系列展览，融合ai数字展项、书法艺术等多元内容，打造国内首个全景式红色精神展示体系;2025年版《永远的铁人》展览已开展20余场，先后走进井冈山、西藏、遵义、泉州等地，进一步扩大大庆精神(铁人精神)的影响力。
“大思政直通车”教育项目正有序推进，其中“大思政直通车”已与哈尔滨工业大学、延安革命纪念馆等近30家单位达成合作，推动思政课程从传统课堂走向实践育人新路径，让红色精神真正走出理论范畴、融入大众生活。
如今，这座矗立在大庆的纪念馆，正以丰富的载体、鲜活的讲述，让大庆精神(铁人精神)跨越时代、浸润人心，吸引着越来越多国内外游客前来汲取力量，红色基因在薪火相传中正在焕发新的生机。
大庆日报社全媒体记者 沈艳茹
实习记者 韩炜怡 胡意浛 文/摄
